海外华裔孩子学中文的教材,应该如何选择?
2021年6月3日发布
“教孩子学中文,就像播撒了一颗神秘的种子,不知道最后从泥土里冒出来时是什么样子。”一句话道尽了海外家长在孩子学习中文道路上的迷惘与艰辛。
最新调查显示,海外儿童学中文有“三难”:第一难在优质中文课程匮乏;第二难在缺乏专业的中文教师;第三难在合适的教材难寻。“工欲善其事,必先利其器”,一套合适的教材是学好中文的强大助攻。今天我们就来聊聊中文教材的那些事儿。
这个世界上是不存在“万灵丹”的,教材的选择要考虑孩子自身的中文水平、孩子的学习目的和期望,以及愿意付出的精力等多种因素。据此,我们将学习者分为两类:
1. 中文母语学习者
指中文是母语或接近母语水平的孩子们。国内中小学使用的部编版《语文》教材着眼于全面的语文启蒙教育,提高学生的语文素养,同时涵盖了中国历史、文化、地理等知识,是目前所有教材中最系统、最完善、但也是最难的一套。
那部编版《语文》教材适合海外儿童吗?
从编写思路来看,《语文》教材针对的是中文母语学习者。海外儿童的中文能达到母语程度的,不能说没有,但确实很少。不过如果您对孩子的期望是将中文学到母语水平,且孩子的中文基础也比较好、听说流利,那么这套教材就最适合不过了。
2. 中文继承语学习者
“继承语”指的是一个人就习得顺序而言,最早接触、但由于转向其他主流语言而没有完全习得的语言。
海外儿童群体中有很大一部分都是中文继承语的学习者。他们中文水平还不错,但家长无法每日辅导,只能偶尔督促。由于目前中文继承语教材没有国家统一标准,也没有任何权威机构做这方面的研究,导致在中文继承语教材的选择上,一直存在着巨大争议。其中“海外儿童学中文,应该先学拼音还是先学识字? ”的争议尤为突出。
有些专家认为应该先学拼音。持此观点最常使用的教材是暨南大学编写的《中文》。这套教材共十二册,一年两册,六年学完,从学前班开始,花一年时间来学习拼音,然后逐渐丢掉这根“拐棍”。这套教材难度适中,循序渐进,有配套练习册,重视写字作业,适合中文基础一般的孩子,但阅读量不够,所以还需增加一些课外阅读。
有些专家则支持先学识字。这一流派的代表教材是北美中文学校使用较多的《马立平中文》。这套教材共设计了十一个年级的教学内容,提供了丰富的课后教材,注重阅读理解。较暨大《中文》来说,《马立平中文》会更晚学拼音,家庭作业量不算很大,但生词量较多,适合主要学读写、打算长期学习中文的孩子。不过这套教材从四年级开始,学习难度和要求陡增,不像暨大《中文》那么循序渐进。
现在很多中文学校都自主编写教材。以米团中文为例,米团基于部编版《语文》和YCT、HSK等考试体系,将教材和课程划分为兴趣启蒙、技能掌握、综合提升三个等级,帮助不同阶段的孩子搭建语言基础框架,培养独立思考能力、思辨能力和判断能力。无论哪个年龄段、哪种语言基础的孩子都能在米团中文得到最适合自己的中文培养。
说到最后,该给海外儿童选择哪种中文教材,其实还是得根据他们自身的中文水平和家长的期望来定。希望这篇分享能给各位家长带来一些有用信息,愿您能选择出最适合自己孩子的中文教材!
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