如何让孩子开口说中文,家长这么做就对了!
2021年8月5日发布
学习中文是多数海外华人家庭育儿的重要课题之一。生长在海外的孩子,由于从小处在外语占绝对优势的语言环境中,导致他们说中文时只会蹦词儿说不了整句,或者爸妈说中文、孩子回答外语,或者干脆不说中文!诸如此类情况,着实让很多家长头疼不已。那么,我们到底要怎么做,才能让孩子顺利、自然地开口说中文呢?
#不要害怕沉默期#
首先,家长们不用太着急,孩子不开口说中文可能是因为孩子正处在学习语言的一个特别时期:沉默期。根据语言学家克拉申的理论,儿童在习得母语时,总是经历一个为期约一年的语言沉默期,然后才开口说出第一个词。这一规律同样适用于第二语言习得。克拉申认为,沉默期是使习得者建立语言能力的一个非常必要的时期。在这段时间里,孩子们靠[听],也就是说,通过接收可理解的语言输入来发展语言能力。
语言习得的本质是从模仿到创造。只有给了孩子大量的可模仿信息,习得语言的基础才算是建立起来,后期创造性地使用语言才成为可能。因此,在孩子开口之前,即便得不到回应,家长们也要不断地对孩子说中文,并在交流环境中为孩子创造大量机会,让他们去听中文、去接收各种中文形式的东西。只有输入够了,才会有输出。水满则溢,就是这个道理!
#先从身边事物开始说起#
没有哪个孩子一开口就能说出“失败乃成功之母”这样“高大上”的中文。孩子最先说出口的一定是他看得见的、摸得着的、感受得到的日常事物。父母们要利用身边的一切事物跟孩子说话,“香蕉苹果”、“门窗地板”、“土豆西红柿”......有了词汇的大量积累,孩子开口说话时,底气才会足。
在孩子开口的过程中,家长们一定要有足够的耐心。孩子们总是先从“爸爸妈妈”、“一二三四”、“梨子西瓜”、“吃饭喝水”开始,逐渐说出“一个梨子,两个西瓜”,再到“妈妈,我要一个梨子”、“爸爸,我想喝水”.......从单个词汇到词组,从半句话到整句话,语言习得的本质即是如此。按照客观规律一步一步来,静待花开。
#与孩子一起做中文口语练习#
语言的本质是交流。有时间的话,和孩子一起做中文口语练习,不仅能帮助孩子提高组织语言和运用中文的能力,还能营造珍贵的亲子交流时间。给大家介绍4个练习中文口语的方法,快快带着孩子练起来!
1、词语接龙:由父母起头,孩子接力。词尾和词首相连,音同、字可不同,比如:上学—学校—校园—园丁。过程中经常调换起头词语的类型,以扩大词汇量,并训练反应能力。当孩子的系列词汇量足够时,也可以换用“反义词训练”,即孩子要说出父母给出词语的反义词。
2、循序渐进问答:日常生活中孩子做任何动作时,爸妈都“不厌其烦”地提问,帮助孩子理解句子的逻辑性和条理性,培养他们初步组词造句的能力。如果一开始孩子只能答以单字单词,则要耐心地一步步引导下去:
——“你在干嘛呀?”
——“喝牛奶。”
——“谁在喝牛奶呀?”
——“我在喝牛奶。”
——“你在哪里喝牛奶?”
——“我坐在沙发上喝牛奶。”
3、看图说话:这是最简单且有效提高孩子语言组织能力的方法。利用“无字故事卡片”,让孩子根据自己的理解看图说话。家长要认真、投入地听,并适时作一些补充,比如孩子说“天气很冷”,就可以补充“寒冷”、“冷得牙齿都在打颤”等相关词语或描述。不知不觉中,孩子的中文词句库也慢慢丰富起来了。
4、续编故事:家长讲故事的前半部分,让孩子大胆发挥想象进行续编。对编得不合理的地方要及时修正,以便孩子完善自己的逻辑;对编得好的地方要给予以鼓励,这样孩子会有更多动力和热情继续下去。
保持耐心和信心,多跟孩子说话,多提问引导,多利用身边的事物给孩子启蒙,多些鼓励,少些批评。做到这些,孩子的中文开口成句,指日可待!
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