IB中文考试

我们的学生，真的太争气了!

60%拿下7分的好成绩 96%拿下6分的好成绩

覆盖了IB中文A（HL/SL） 和 IB中文B（HL/SL） 所有科目

不是天赋异禀，是方法对+老师带得稳。

一对一教学+有针对性的练习，孩子也能学得轻松、有信心！…

在IB中文课程辅导中，作品《我在伊朗长大》中，作者玛尔詹·萨特拉皮通过第一人称自述与黑白漫画的形式，讲述了她在伊朗和欧洲两地成长的故事。小说以真实经历为背景，描绘了主人公在伊斯兰革命与西方社会双重影响下，所经历的身份困惑与文化冲突。作品中“自我认同”与“文化冲突”并不是抽象的社会议题，而是深刻地体现在人物的情感挣扎、行为选择和内心独白之中。本文将围绕玛尔詹娜在不同文化背景下的成长过程，探讨文化张力如何塑造人物形象，并揭示其背后的身份追寻与心理成长。…

 在众多IB中文A课程的指定文学作品中，阿瑟·米勒的《推销员之死》以其深刻的社会批判和多层次的象征手法，成为备考高分的重要文本。今天想和大家聊聊，这部剧作中象征元素如何渗透全剧，并最终映射出主人公威利·洛曼关于“美国梦”的破碎与无奈。…

 在IB中文课堂中，每次给学生讲解《最蓝的眼睛》时，我总会引导大家关注小说中反复出现的“蓝眼睛”意象。

作为美国文学中颇具代表性的作品，托妮·莫里森用“蓝眼睛”串联起佩科拉渴望被认同的成长经历，也深刻揭示了身份认同与社会压力的复杂交织。…

IB中文A的同学们在准备Paper 2时，容易陷入人物形象分析模板化、空泛化的误区，无法将人物性格、成长与文本主题深度结合。

今天想带大家用孙柔嘉这一人物为例，拆解《围城》中人物形象分析的高分要点，并尝试引入同类作品对比和实用技巧，助你写出更具深度和独特视角的IB高分答卷。…

在莫言的长篇小说《檀香刑》中，孙丙这一角色以其复杂多维的形象深入人心，他不仅是猫腔艺术的传承者，更是清末社会动荡中底层民众精神风貌的缩影。以下从三个方面深入剖析孙丙的人物特点。

一、热爱猫腔艺术

孙丙对猫腔艺术怀有无比的热情与执着，他是这一地方小戏在高密地区站稳脚跟并声名远播的关键人物。猫腔的悲凉唱腔，尤其是旦角的泣血哭诉，深深烙印在他的灵魂深处，也通过他的演绎传遍了乡间巷尾。孙丙不仅技艺高超，更将猫腔视为自己生命的一部分，他的每一次表演都倾注了满腔热血，展现了民间艺术在困境中的顽强生命力。…