巴金《家》中的核心人物—觉慧，是新旧思想冲突中最鲜明的青年代表。

全书围绕觉慧的心理成长和价值追寻展开，通过对其言行、心理活动与命运选择的细致描绘，展现了一个渴望自由、反抗封建礼教束缚的知识分子形象。…

IB中文文学分析中，探究《边城》的叙述视角，能够揭示作品深层的艺术魅力与主题表达。本文将围绕这一手法展开分析，帮助读者理解叙述视角如何塑造人物、情感和氛围。

一、第三人称全知视角的运用

《边城》采用第三人称全知视角，将湘西小镇的风情、人情与主人公翠翠的内心世界巧妙结合。全知视角让叙述者能自由切换空间与时间，既能俯瞰茶峒的山水、民俗，也能深入人物的思想感受。例如，对于翠翠和爷爷的生活细节，作者不仅描写他们的行动，还能适度揭示他们的情感变化，使读者在宏观与微观间来回穿梭，体验多层次的信息流动。…

张爱玲的《倾城之恋》以独特的环境描写，将城市变迁、社会氛围与主人公的情感轨迹紧密交织。

一、城市环境的多维展现

《倾城之恋》的故事背景横跨上海与香港。张爱玲采用细腻而具体的环境描写，展现了大都市的浮华与时代动荡。…

一、环境细节：构建氛围与空间感

白先勇的《台北人》以台北这座城市为背景，通过细致入微的环境描写营造独特的文学氛围。在小说集中，环境元素不仅仅是故事的外在舞台，更直接影响人物命运和心理。

以《冬夜》为例，作者反复描绘台北冬夜的寒冷、昏黄街灯、湿冷空气。这些环境细节并非随意堆砌，而是有意识地服务于人物心理的展现。阴冷、昏暗的空间氛围强化了主角内心的孤独和漂泊感，也预示着他们与故乡记忆之间难以跨越的距离。通过环境与人物心理的紧密结合，作品在空间层面创造出一种压抑、沉郁却富有诗意的氛围，使读者能够身临其境地感受到故事背后的情感张力。…

说：“IB中文Paper 2 要有批判性思维，才可能拿到6或7分。”

但到底啥是“批判性思维”？是不是要批评作者？要反驳观点？要故意写得很难懂？

答案是：都不是。

你只要搞懂这件事：

批判性思维 = 不只总结“写了什么”，而是分析“为什么这样写…

IB中文IO（Individual Oral）是IB中文课程中的重要评估环节，考察学生对文学作品的分析能力、表达逻辑和语言组织能力。许多学生因忽视细节而失分，以下是必须避开的四大坑及应对建议：

一、文本选择与关联性不足