孩子听得懂却不开口？如何破解“听说鸿沟”？
张老师：
各位听众朋友，大家好，欢迎收听《米团华裔少儿中文》，我是张老师。你有没有遇到这种情况？孩子听中文完全没问题，你说什么他都懂，还能点头回应，但一让他说，就要么不吭声，要么只说一个词，甚至直接飘走了，像被点了穴似的。是不是特别无奈？
只靠看中文动画片？99%的海外娃都“假学中文”
“我家孩子每天都在看中文动画片，怎么中文还是不会说？”
“他能看懂《熊出没》《喜洋洋》，但我一跟他说中文，他就装听不懂。”
……
很多海外华人家庭为了让孩子“有中文环境”，早早就开始播放各种中文动画、儿歌、短视频——从《小猪佩奇》中文版，到《宝宝巴士》《汪汪队》《超级飞侠》………
3-12岁华裔娃学中文最推荐的5种方法，每一种都能立刻用起来！
在海外，想让孩子从小学好中文，很多华人家长都会遇到以下这些现实问题：
跟孩子说中文，孩子却用英文回答； 报了中文学校，感觉几年下来成效甚微； 想在家教，时间精力都不够； 不知道怎么选靠谱的线上中文课……其实，中文学习不必苦哈哈，也不用靠“硬背硬练”。…
孩子中文表达太简单？如何引导说完整话？
张老师：
各位听众朋友，大家好！欢迎收听《米团华裔少儿中文》，我是主持人张老师。
今天我们要聊聊不少华裔家长的新烦恼：孩子中文表达过于简单，总是用 “好玩”“好吃”“好看” 这样词语应付了事。明明孩子认识不少汉字，也会说不少词汇，但就是不会把话说完整。这可急坏了家长，到底该怎么办呢？是哪里出了问题？
孩子总学了就忘？中文记不牢怎么办？
张老师：
各位听众朋友大家好，欢迎收听《米团华裔少儿中文》，我是张老师。
今天我们要聊一个家长的“老大难问题”——孩子中文词汇记不住，学了就忘！前一天刚学会“熊猫”，第二天又说“那个大猫猫”。有的孩子甚至学了几个月，词汇量一查，寥寥无几，家长真的很崩溃。
孩子说中文总不主动？家长该怎么“引导话题”？
张老师：
各位听众朋友，大家好！欢迎收听《米团华裔少儿中文》，我是张老师。
今天我们要聊的这个话题，相信不少华裔家庭都特别有共鸣：孩子明明会说中文，但就是不开口，尤其是一说“来，说一句中文”，他马上就摇头、摆手，说“不要！”
海外华裔孩子中文老说错，家长该如何纠正？
张老师：
各位听众朋友，大家好！欢迎收听《米团华裔少儿中文》，我是主持人张老师。上期节目播出后，有一位家长朋友给我们留言说，自己孩子在家讲中文总出错，自己不知道该如何应对，纠正对了怕打击孩子，不纠正又担心孩子学不好。今天我们就来聊聊这个话题。
IB中文辅导解析：《推销员之死》中的象征手法与美国梦的破碎镜像
在众多IB中文A课程的指定文学作品中，阿瑟·米勒的《推销员之死》以其深刻的社会批判和多层次的象征手法，成为备考高分的重要文本。今天想和大家聊聊，这部剧作中象征元素如何渗透全剧，并最终映射出主人公威利·洛曼关于“美国梦”的破碎与无奈。…
IB中文：如何解析《最蓝的眼睛》的意象——蓝眼睛背后的身份困境
在IB中文课堂中，每次给学生讲解《最蓝的眼睛》时，我总会引导大家关注小说中反复出现的“蓝眼睛”意象。
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IB中文：莫言《红高粱家族》环境描写的高分技法与跨文本对比
许多IB中文同学在写作时常常忽视了环境描写的多维作用，导致分析单一、得分受限。其实：环境描写既烘托氛围，也推动人物命运，是高分分析利器。
今天，以拆解“《红高粱家族》中环境描写与跨文化对比的高分技法”为例，给大家分享几个环境描写在IB中文中如何运用的实际方法。…