🌟同学们在分析文学作品时，常常只看到“写了什么”，却忽略了“怎么写”。今天，老师带大家深入理解一种在IB中文考试中非常实用的表现手法——虚实结合。它不仅能增强文本的层次感，还能帮助我们挖掘更深的主题内涵，是答题中体现高阶思维的利器！
📌 什么是“虚实结合”？
“虚”指抽象、想象、情感、意境等非具象描写；“实”则是具体、可见、真实的事物或场景。当作家将二者有机融合，就能让作品呈现出既真实又富有哲思的美感。
🎯 例子一：《边城》 沈从文
片段：
“溪流潺潺地响着，一只渡船静静地停泊在岸边。翠翠坐在船头，望着远处山影中若隐若现的一座塔，心里想着‘他还会来吗？’”
🔍 分析：
这一段文字表面上是对自然景色和人物动作的描写（实），但细读后我们会发现，其实作者借助山、水、塔等意象营造出了一种朦胧而缥缈的氛围（虚），表达了翠翠内心的不安与期待。
– “溪流潺潺”与“静静停泊”的渡船形成动静对比，为读者提供一个宁静却略显压抑的氛围。
– “望着远处山影中若隐若现的一座塔”，这里的“塔”并非单纯的建筑，而是一种精神寄托，是翠翠对未来爱情归宿的象征。
– “他还会来吗？”这句内心独白虽短，却通过前文环境渲染后显得格外沉重。
👉 总结：作者通过自然环境（实）与人物情感（虚）的交融，使得情感表达不直白却更深沉，达到了以景托情、情景交融的效果。
🎯 例子二：《活着》 余华
片段：
“福贵看着田里翻滚的黄土，一时间觉得自己仿佛也是这土地的一部分。他想起了死去的人，一个个面孔像浮尘一样飘过。”
🔍 分析：
这段文字展现了典型的虚实结合手法。
– “田里翻滚的黄土”是具体画面（实），这是福贵所处环境最直接的描写，也是他命运轨迹的一种隐喻。
– “仿佛也是这土地的一部分”，这是作者将人物与环境进行心理上的融合，使读者感受到主人公生命状态与土地命运息息相关。
– “死去的人……浮尘一样飘过”，将记忆具象化为“浮尘”，既体现出逝者在人间痕迹之轻，也传达出主人公对死亡平静又无奈的态度。
👉 总结：通过现实场景（实）+心理联想/回忆（虚）的叠加，余华让人物命运具有更强烈的人文关怀和哲学意味。
📚 写作建议：
在IB中文Paper 1或IO答题时，如果你发现文本中出现了这种现实与情感、具象与抽象交错出现的结构，不妨考虑使用“虚实结合”的术语进行分析，并回答以下问题：
– 哪些内容属于“虚”？哪些属于“实”？
– 作者为什么要这样安排？是否有助于主题深化或人物塑造？
– 这种手法是否给你带来了特别的阅读体验或情绪共鸣？
📝 模板句式推荐：
– 作者通过XXX（具体描写）与YYY（抽象意向）的融合，实现了XXX效果，深化了主题/人物形象。
– 虚实之间形成张力，引导读者从现实进入角色内心世界……
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