中文考试课程备考干货

我们的学生，真的太争气了!

60%拿下7分的好成绩 96%拿下6分的好成绩

覆盖了IB中文A（HL/SL） 和 IB中文B（HL/SL） 所有科目

不是天赋异禀，是方法对+老师带得稳。

一对一教学+有针对性的练习，孩子也能学得轻松、有信心！…

在IB中文课程辅导中，作品《我在伊朗长大》中，作者玛尔詹·萨特拉皮通过第一人称自述与黑白漫画的形式，讲述了她在伊朗和欧洲两地成长的故事。小说以真实经历为背景，描绘了主人公在伊斯兰革命与西方社会双重影响下，所经历的身份困惑与文化冲突。作品中“自我认同”与“文化冲突”并不是抽象的社会议题，而是深刻地体现在人物的情感挣扎、行为选择和内心独白之中。本文将围绕玛尔詹娜在不同文化背景下的成长过程，探讨文化张力如何塑造人物形象，并揭示其背后的身份追寻与心理成长。…

 在众多IB中文A课程的指定文学作品中，阿瑟·米勒的《推销员之死》以其深刻的社会批判和多层次的象征手法，成为备考高分的重要文本。今天想和大家聊聊，这部剧作中象征元素如何渗透全剧，并最终映射出主人公威利·洛曼关于“美国梦”的破碎与无奈。…

 在IB中文课堂中，每次给学生讲解《最蓝的眼睛》时，我总会引导大家关注小说中反复出现的“蓝眼睛”意象。

作为美国文学中颇具代表性的作品，托妮·莫里森用“蓝眼睛”串联起佩科拉渴望被认同的成长经历，也深刻揭示了身份认同与社会压力的复杂交织。…

许多IB中文同学在写作时常常忽视了环境描写的多维作用，导致分析单一、得分受限。其实：环境描写既烘托氛围，也推动人物命运，是高分分析利器。

今天，以拆解“《红高粱家族》中环境描写与跨文化对比的高分技法”为例，给大家分享几个环境描写在IB中文中如何运用的实际方法。…

IB中文A的同学们在准备Paper 2时，容易陷入人物形象分析模板化、空泛化的误区，无法将人物性格、成长与文本主题深度结合。

今天想带大家用孙柔嘉这一人物为例，拆解《围城》中人物形象分析的高分要点，并尝试引入同类作品对比和实用技巧，助你写出更具深度和独特视角的IB高分答卷。…