2021年8月5日发布
学习中文是多数海外华人家庭育儿的重要课题之一。生长在海外的孩子，由于从小处在外语占绝对优势的语言环境中，导致他们说中文时只会蹦词儿说不了整句，或者爸妈说中文、孩子回答外语，或者干脆不说中文！诸如此类情况，着实让很多家长头疼不已。那么，我们到底要怎么做，才能让孩子顺利、自然地开口说中文呢？
#不要害怕沉默期#
首先，家长们不用太着急，孩子不开口说中文可能是因为孩子正处在学习语言的一个特别时期：沉默期。根据语言学家克拉申的理论，儿童在习得母语时，总是经历一个为期约一年的语言沉默期，然后才开口说出第一个词。这一规律同样适用于第二语言习得。克拉申认为，沉默期是使习得者建立语言能力的一个非常必要的时期。在这段时间里，孩子们靠[听]，也就是说，通过接收可理解的语言输入来发展语言能力。
语言习得的本质是从模仿到创造。只有给了孩子大量的可模仿信息，习得语言的基础才算是建立起来，后期创造性地使用语言才成为可能。因此，在孩子开口之前，即便得不到回应，家长们也要不断地对孩子说中文，并在交流环境中为孩子创造大量机会，让他们去听中文、去接收各种中文形式的东西。只有输入够了，才会有输出。水满则溢，就是这个道理！
#先从身边事物开始说起#
没有哪个孩子一开口就能说出“失败乃成功之母”这样“高大上”的中文。孩子最先说出口的一定是他看得见的、摸得着的、感受得到的日常事物。父母们要利用身边的一切事物跟孩子说话，“香蕉苹果”、“门窗地板”、“土豆西红柿”……有了词汇的大量积累，孩子开口说话时，底气才会足。
在孩子开口的过程中，家长们一定要有足够的耐心。孩子们总是先从“爸爸妈妈”、“一二三四”、“梨子西瓜”、“吃饭喝水”开始，逐渐说出“一个梨子，两个西瓜”，再到“妈妈，我要一个梨子”、“爸爸，我想喝水”…….从单个词汇到词组，从半句话到整句话，语言习得的本质即是如此。按照客观规律一步一步来，静待花开。
#与孩子一起做中文口语练习#
语言的本质是交流。有时间的话，和孩子一起做中文口语练习，不仅能帮助孩子提高组织语言和运用中文的能力，还能营造珍贵的亲子交流时间。给大家介绍4个练习中文口语的方法，快快带着孩子练起来！
1、词语接龙：由父母起头，孩子接力。词尾和词首相连，音同、字可不同，比如：上学—学校—校园—园丁。过程中经常调换起头词语的类型，以扩大词汇量，并训练反应能力。当孩子的系列词汇量足够时，也可以换用“反义词训练”，即孩子要说出父母给出词语的反义词。
2、循序渐进问答：日常生活中孩子做任何动作时，爸妈都“不厌其烦”地提问，帮助孩子理解句子的逻辑性和条理性，培养他们初步组词造句的能力。如果一开始孩子只能答以单字单词，则要耐心地一步步引导下去：
——“你在干嘛呀？”
——“喝牛奶。”
——“谁在喝牛奶呀？”
——“我在喝牛奶。”
——“你在哪里喝牛奶？”
——“我坐在沙发上喝牛奶。”
3、看图说话：这是最简单且有效提高孩子语言组织能力的方法。利用“无字故事卡片”，让孩子根据自己的理解看图说话。家长要认真、投入地听，并适时作一些补充，比如孩子说“天气很冷”，就可以补充“寒冷”、“冷得牙齿都在打颤”等相关词语或描述。不知不觉中，孩子的中文词句库也慢慢丰富起来了。
4、续编故事：家长讲故事的前半部分，让孩子大胆发挥想象进行续编。对编得不合理的地方要及时修正，以便孩子完善自己的逻辑；对编得好的地方要给予以鼓励，这样孩子会有更多动力和热情继续下去。
保持耐心和信心，多跟孩子说话，多提问引导，多利用身边的事物给孩子启蒙，多些鼓励，少些批评。做到这些，孩子的中文开口成句，指日可待！