海外华裔孩子学中文:到底先培养兴趣还是创造环境?

在海外,很多华裔儿童本身所处的环境有着与生俱来的优势,因为家长可以为他们创造一个说中文的家庭环境,所以简单的交流和沟通问题不大。但是如果想要进一步提高中文水平就会比较难,而且越是深入学习越是觉得困难,很多孩子就不愿意学了。

特别是多数华裔家庭家长对孩子中文期望高,会硬逼孩子学中文,加重了孩子的抵抗情绪,适得其反。所以要让海外华裔儿童学好中文,首先要从兴趣入手,兴趣是最好的老师。当然创造环境也是很重要的,它可以作为培养孩子学中文兴趣的工具。

以兴趣为引导,以家庭为主要舞台,学校专业教育为辅助,这样才能让华裔儿童更全面更持久得学好中文,激发对中文的学习热情,学好中文用好中文。

       那么如何培养兴趣?让孩子更轻松地中文呢?

       首先,家长要学会在生活中培养孩子说中文用中文的兴趣。最大范围将家庭中丰富的语言资源与孩子平时生活结合起来,可以先让孩子在生活中先接触简单的字词开始,比如生活中常见的动物、水果、家电等,引导孩子在生活里运用中文的热情,在生活中激发对中文的兴趣。可以在家庭里设立一个专门游戏或者阅读区,让孩子有主人翁精神,增加孩子阅读和使用中文的频率,从而激发对中文使用和阅读的兴趣。

       其次,从孩子性格特点和爱好入手,比如孩子喜欢唱歌,可以教简单的中文歌;喜欢画画可以教简单的诗配画,可以有不同的学习内容和保持固定的频率,养成兴趣的同时养成固定的学习频率,这样更容易持久坚持。

       第三,善于借助各种媒介方式来培养语言兴趣。学语言最多使用的当属动画片,动画是最能吸引儿童学习的方式之一,但是也是一把双刃剑,家长可以和孩子一起选择适合孩子观看的动画片,尝试多元观看法。

以看-讲-演三步走的方式,来循序渐进的培养孩子学习中文的兴趣。

看,就是孩子和家长一起观看动画故事,可以反复看、定格看、消声看。

讲,孩子可以在家长的辅助下完成故事的复述,可以多采用一问一答的形式,开展问答,猜答,抢答等方式,激发孩子讲的兴趣和热情。

演,家长和孩子可以一起扮演最精彩的情节,发挥孩子的想象力,激发孩子对语言表达的兴趣。

另外,日常生活里家长还可以借助一些有趣的小游戏来激发孩子学习中文的兴趣,比如打地鼠,大转盘,手指操等游戏。

      总之,不管用什么方式目的都是为了更好得培养孩子对中文的兴趣,能长久得坚持学习中文,养成固定时间或者场景学习中文的频率以及习惯。每个阶段结合孩子的特点,采用不通方式激发孩子的兴趣。最终能寓教于乐,学好中文,用好中文。

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