张老师：
各位听众朋友大家好，欢迎收听新一期的《米团华裔少儿中文》。我是张老师。
今天我们要聊的话题，其实每个华裔家庭都绕不开：——孩子的“礼貌表达”。
你有没有发现，孩子用英文的时候，常常很自然地说 “Please” “Thank you” “Sorry”；
但用中文的时候，却常常变得笨拙、甚至有点尴尬。比如：
家长说“你要跟奶奶说谢谢”，孩子就扭头小声嘟囔一句“谢谢”；
或者在中文环境里，孩子干脆不说，觉得“太做作”或者“太难为情”。
很多家长都问我：为什么中文的礼貌表达孩子用不出来？
今天请到的嘉宾，是来自英国伦敦的 高宁爸爸。
他的女儿高宁9岁，中文听说不错，但“礼貌表达”总是用得别扭。
后来他们一家在生活中做了很多小练习，终于让“请”“谢谢”“不好意思”变得自然又温暖。
欢迎高宁爸爸！
高宁爸爸：
张老师好，大家好。我女儿高宁9岁，在伦敦上小学。她平时中英文都说得不错，但中文里的“礼貌话”，真的是一个难点。
比如她用英文对老师说 “Excuse me” 特别自然，
但见到中文老师时，别人都说“老师早”，她就只微微笑一下。
有时候我提醒她：“要说‘老师早’呀。”
她就说：“她又没看我。”
有时我让她谢谢别人帮忙，她又会嘟囔一句：“我又不是小宝宝。”
我和太太都觉得，她不是没礼貌，而是——中文的礼貌方式，她不会。
张老师：
对，非常典型！
其实很多海外华裔孩子都存在这个“表达空白”。
他们不是不懂礼貌，而是没有语言经验去表达“客气但不生疏、真诚又自然”的感觉。
因为英文里的“Please”“Thank you” 是日常反射，
但中文的“请”“谢谢”“不好意思”，背后有情绪层次和文化背景。
如果孩子只学词，不理解语境，就会觉得“很尴尬”“不自然”。
高宁爸爸：
对！后来我们也发现，她不是故意不说，而是觉得“说中文礼貌话很奇怪”。
比如她在家吃饭，说：“爸爸，你把水给我。”
我说：“要说‘请’哦。”
她就说：“为什么要多说一个字？又不是老师。”
那一刻我真是哭笑不得。
张老师：
哈哈，这其实特别能说明问题。
在英文里，礼貌更多靠语气词和语调表达，
但在中文里，礼貌是文化的一部分。
比如“请”体现的是尊重，
“谢谢”表达的是感恩，
“不好意思”是一种温柔的体贴——它们背后都有“关系感”。那后来你们是怎么帮孩子建立这个感觉的？
高宁爸爸：
我们后来用了三个方法。
第一个方法：场景还原。
我们不在抽象地讲“要有礼貌”，而是用生活情境。
比如吃饭时我假装是餐厅服务员，让她点菜。
我说：“请问您想吃什么？”
她要学会回答：“我想要一碗面，谢谢。”
这样她就明白，“请”和“谢谢”是互动语言，不是命令语。
第二个方法：家庭游戏。
我们玩“礼貌挑战赛”。
比如我故意撞到她，她要立刻反应“不好意思”；
或者我递水，她要说“谢谢”；
我们用贴纸奖励。
孩子觉得好玩，反而更容易形成“条件反射”。
第三个方法：看动画学表达。
我们找了几部中文动画，
让她留意角色怎么说“谢谢”“对不起”。
她自己总结：“中文好像更温柔一点。”
我觉得那一刻，她真的“听懂了文化”。
张老师：
太棒了，这三个方法都很生活化，也很有效。
其实孩子需要的是“可感知的场景”和“语言氛围”，
不是被强迫记规则。你刚提到的那句——“中文好像更温柔一点”，
其实特别深刻。
因为中文里的礼貌，是“以和为贵”的文化体现。
比如“谢谢你”不仅是感恩，更是一种情绪上的亲近。
高宁爸爸：
是的。
我后来跟她说：“你知道‘不好意思’其实不是‘我错了’的意思，
而是‘我怕打扰到你’。”
她听完很惊讶，说：“哇，好细腻哦。”
从那之后，她开始更愿意用这些词。现在我们在超市，她会主动说：“叔叔，请帮我拿一下。”
我真的有种“努力没白费”的感觉。
张老师：
太好了！
其实“礼貌语言”是中文最能体现情感温度的部分。
它不只是语言习惯，更是一种文化思维：
——我们通过“留一点空间”表达尊重，
通过“说一句谢谢”传递温情，
通过“说不好意思”维护和谐。如果孩子能理解背后的文化，他们就不会觉得尴尬。
高宁爸爸：
对，我也发现，只要孩子知道“为什么要说”，
就不会抗拒“怎么说”。
现在我们家已经形成习惯：
吃饭前她会说“请用”；
收礼物时会笑着说“谢谢”；
踩到别人脚，会立刻说“对不起”。
这些看似小事，其实让我特别感动。
张老师：
那真是太好了。
我来帮家长们总结一下，让孩子自然说出礼貌话的“三步练习法”：
1️⃣ 从语境出发，不从词出发。
用真实场景，比如点餐、借东西、接礼物，让“请”“谢谢”“不好意思”自然出现。
2️⃣ 用角色游戏强化。
孩子最爱“扮演”。假装是顾客、老师、朋友，让表达更真实。
3️⃣ 家长以身作则。
孩子模仿能力超强。你每天在家说“请你递一下水，谢谢”，
孩子自然会“复刻”语气。
高宁爸爸：
是的，我们后来发现——“礼貌语言”不是学会的，而是被“感染”的。
孩子看到大人这样说，就学会了语气的温度。
张老师：
非常对。
最后我想送给家长一句话：
“孩子会不会说中文礼貌话，不只是语言教育的结果，而是家庭文化的映射。”
当家长的每一句中文都带着温度，孩子自然也会在语言里学会温柔与尊重。谢谢高宁爸爸今天的分享！