#如何培养中文兴趣

张老师：

各位听众朋友大家好，欢迎收听《米团华裔少儿中文》，我是张老师。

今天我们要聊的，是很多家庭在“中文故事时间”里经常遇到的一个小难题：

孩子明明认识很多词，可一听中文故事就抓不住重点、甚至注意力飘走。

张老师：

各位听众朋友大家好，欢迎收听《米团华裔少儿中文》，我是张老师。

我们在和海外华裔家庭沟通的过程中，经常听到一个现象——孩子会用中文回答问题，但表达总是非常简短、碎片化：

比如你问：“你今天学校里做了什么？”

张老师：

各位听众朋友大家好，欢迎收听《米团华裔少儿中文》，我是张老师。

在我们日常教学和家长交流中，经常听到这样的疑问：“我家孩子会说‘苹果’‘天气’‘洗手间’，但就是不太主动说中文，到底为什么？”

张老师：

各位听众朋友，大家好，欢迎收听《米团华裔少儿中文》，我是张老师。

今天我们要聊的，是一个很多家长都会遇到的现象：孩子上中文课学得挺好，但在家里却几乎不开口说中文。尤其是学了一些高频词汇，比如“喝水”“上学”“吃饭”“天气”，一到生活场景，他还是用英文讲，甚至看起来不太愿意说中文。

张老师：

各位听众朋友大家好，欢迎收听《米团华裔少儿中文》，我是张老师。

今天我们要聊的，是一个很多海外家长在中文学习中都会碰到的“断层现象”——孩子上中文课时学得挺好，词也记得住，但一回到生活中，中文词汇就“消失了”。比如上课刚学了“水果”“衣服”“天气”，可一转身去超市、换季穿衣、出门玩，孩子还是用英文交流。